A-level课程

　　疫情反复出现的这两年，中国大陆地区的A-level报考人数不降反升，足以见得A-level这个“名校钥匙”。已经被越来越多的学生所接纳，众所周知，A-level课程是英国的高中课程，在英国也设有考点，那么，问题来了，A-level在国内考与国外考有什么区别?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　1.在哪学

　　最大的差异，就是学习环境不一样。国内学习A-level包括国际学校、培训机构、自学三个主要途径。国际生前往英国学A-level，主要是进私立学校，英国高中Sixth Form阶段是中学学习最后两年，也就是A-level课程阶段。

　　国际学校引进欧美国家的教育方式，但仍然会结合中国孩子的特点与弱势，理科成绩非常优秀，但在艺术人文等科目方面整体效果不如英国私校。

　　从师资来看，国内国际学校，师资水平和学术环境参差不齐，好的特别好，差的特别差，老师来源是外籍教师和归国留学生。英国私校老师基本都是英国当地人，全英文环境，艺术氛围比较好，对学生的全面培养更好。培训机构，师资水平可能更是差距悬殊，一定要选择有考试局认证和教师资格认证并且口碑好的。

　　2.可以选择的考试局

　　中国大陆地区可以选择的考试局包括3家，CIE、Edexcel、牛津国际AQA，尤其以CIE和Edexcel考生占据大头，牛津国际AQA由于引进时间相对较短，考生数量不如前两个考试局。

　　英国地区考试局有7个，分别是AQA、OCR、Edexcel 、WJEC、CCEA，英国私校可能开设CIE IG课程，而SQA是苏格兰地区考试局。AQA、OCR、Edexcel三家考生是相对较多的。

　　3.英国课程选择更多 国际考局考试机会更多

　　很多在国内国际学校就读的学生，都想从体制内直接转轨去英国读A-level课程，可是，出国留学，大家最关心的就是是否能够学好A-level，其实，A-level数学是大家选择频次最高的科目，那么，问题来了，从体制内转轨英国读A-level数学科目有哪些差异?哪个学习难度大呢?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　教材侧重点不同

　　其实从教材的序言部分，两本书就开始呈现出区别。

　　人教版的序言包含了读者寄语以及较为宏观的数学认识，偏向于对整书的学习要求，其实一般学生也不会去阅读这部分内容。

　　而在A-Level教材的序言包括了之后在课本中将会出现的各个文本框的解释，以及在学习中使用工具的介绍。

　　A-Level的课本更侧重于作为一本工具书的作用，作为一个工具人帮助你学习，这在之后的内容解读中也能体现。

　　学生在接触A-level的时候，首先看到的就是教材，从教材就能看出非常明显的区别了。甚至有学生会怀疑A-level的教材是不是和练习册拿错了。

　　章节布局不同

　　在人教版数学第一章中，第一页开始就进入了本章的学习，从1.1开始到最后的1.5。学生需要在后续的学习中来总结这个部分的学习脉络。

　　每到A-level成绩的发放时期，总有一些小伙伴并不满意自己的成绩，也不想参加补录，那么重考就要提上日程，虽然重考压力大，但还有一部分学生坚定不移地上了这条小船，那么，问题来了，A-level什么时候可以重考?在哪里考?怎么考?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　怎么重考?什么时候重考?

　　模块课程

　　CIE一年两次考试机会：5-6月、10-11月

　　爱德思一年三次考试机会：1-2月、5-6月、10-11月

　　国际生仍旧采用模块考试，可以只重考想考的模块，对2019年5-6月成绩不满意的A-level考生，可以参加今年10-11月的补考，爱德思考试局还可以参加明年1-2月考试或者5-6月考试。

　　线型课程

　　线型课程中，对2019年5-6月成绩不满意的A-level考生，可以2020年夏季重考，只能重考整个科目，但可以使用原本的coursework评估结果。改革后的新A-level一年只能考一次，考试时间通常是6月。需要记住1月考试已经取消了，而且你只能重考一次。

　　重考最后会有两个成绩，一个原本的成绩，一个重考成绩。你所在的学校会给你建议，告诉你怎么做，直接跟老师或考试顾问咨询是最好的办法。大家还要记住，虽然所有大学都接受重考，但是offer要求可能会更高。不过重考A-level也是一个向大学展示你在学习上的决心和独立的机会。

　　一般来讲，学生在准备申请英国大学的时候，如果A-level考试的最终成绩还没有出来，可以带着预估成绩去申请大学，因为预估分数在很大程度上直接等于最终的入学成绩，那么，问题来了，A-level预估成绩的准确率高吗?成绩是怎么给出的?什么时候可以拿到成绩?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　A-level预估成绩的准确率多高?

　　老师会认真评估你的进步情况和平时表现，但通过字面我们就能看出，这些成绩是预估的，学生最终实际考试成绩可能高于或低于这个成绩。

　　据说英国老师预估的A-level成绩，平均6个人里只有1个人是准确的。一般学生拿到的预估成绩都是非常“慷慨”的，实际成绩没有达到预估的人更多。

　　A-level预估成绩是怎么给出的?

　　A-level预估成绩是UCAS申请的最重要组成部分之一，一般由任课老师或学校教务办公室，对学生的最终A-level成绩进行预测。

　　老师会根据自己专业的判断和经验，以及参考以下因素，来给出学生的A-level预估成绩：

　　GCSE成绩

　　AS成绩

　　近两年国内教育界大变革，双减政策和普职分流政策让很多低学龄家长慌了神。也直接掀起了又一轮的低龄留学热潮。对于能支付起低龄留学生的家庭来说，初高中阶段送孩子出国留学，无疑是非常明智的选择：一方面享受英国低龄教育对孩子特个人优势的挖掘，另一方面提高孩子的GCSE和A-level成绩，最重要的是，在无形中提高孩子认识世界和人际交流的能力。如果您想了解英国顶尖私立中学名次，请参考：英国高中读几年。

　　英国高中读几年?

　　英国和中国的教育体制不同，但是高三毕业生的年龄都是17岁。英国高中划分一般以GCSE(2年)和A-Level(2年)阶段为准，即就是4年时间。国内初三在读学生申请英国留学一般直接申请的是GCSE课程。

　　2年制GCSE课程(14~15岁)介绍：

　　年龄16周岁以下学生，可就读英国GCSE(10，11年级)+A-Level(12，13年级)寄宿中学;

　　年龄满16周岁，可就读英国一年Pre A-Level+A-Level(12，13年级)寄宿中学;

　　国内初三在读或毕业的学生，年龄满16周岁(上限不超过18岁)，如果英语及其他成绩特别优秀，也可直接申请读英国A-Level (12，13年级)寄宿中学。

　　国内高中体系(非国际课程)在读的学生，打算转去英国留学的话，可以用高中成绩申请英国高中A-level/IB课程。

　　2年制A-Level课程(16~18岁)介绍：