耶鲁大学格赛尔人类发展研究所（Gesell Institute of Human Development）从1950年起，跟踪了上万名孩子的真实成长，发现人类行为的发展是有规律的，孩子的成长过程中，动作、语言、社会行为和情绪发展等各个方面具有阶段性的表现和特点。
格赛尔指出：了解这些成长规律，父母能有章可循，更好地培养孩子，心里会踏实许多，更少一些焦虑；而教育工作者，则能够根据这些规律制定出更合适的教学课程。
-1岁～2岁-
“和顺”与“执拗”交替，
培养安全感不可错过的阶段
这一阶段，孩子反复穿梭于“和顺期”和“执拗期”，执拗在2岁时表现得可能尤为明显，因为此时孩子有了自我意图，却不懂得如何表达，或者孩子自己也不明白自己的意图。
因此要以疏导为主，而不是这也“不许”，那也“不许”，要培养安全感，父母应多陪孩子玩，让孩子知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，胜过任何生硬的知识。
-3岁～4岁-
对一切充满好奇，
培养创造力和语言能力
3岁的孩子分享和依赖方面的表现会增加，变得活泼，对一切充满好奇，他们的创造力开始萌芽，父母需要帮助孩子进行思考，激发他们的想象力，增强他们的逻辑挂念，可以通过一起编故事，让孩子学画画，一起进行郊游等。
这一阶段孩子的语言能力突飞猛进，但语言错误难免，说错话用错词时，一定不能“嘲笑”，以免打击孩子，变得不爱说话。父母可以重述正确的说法，但不要特意强调他／她错了。
-5岁-
懂事了、讲理了，
培养亲子关系最融洽的时机
这个年纪最令人喜悦的特质，是孩子能控制自己的行为、量力而行，与人相处和谐亲密。这个阶段格外爱恋妈妈，一心要做个好小孩，讨妈妈的欢心，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。
但他有时跟妈妈说话，没有足够的耐心把该说的全说出来，以为妈妈知道自己的所思所想，而妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么，于是会生气，做妈妈的脑筋要转得足够快才行。
-6岁-
寻找“中心点”的人生第二叛逆期，
帮他度过不可避免的“内心挣扎”
世界的中心不再是“妈妈”或“爸爸”，而是开始转向了自己，有本事在转瞬间就讨厌一秒前还喜欢的东西，有可能“很乖”，喜欢父母，一下子就又很“叛逆”，推开父母，把数字或文字写反是此时常见的现象。
这一阶段，父母一定不要被孩子的内心”挣扎“牵着走，可要耐心地控制自己的脾气哦。
-7岁-
抽象思维开始发展，
道德感的建立开始萌芽
7岁开始懂得在意别人尤其是老师父母的评价，因为抽象思维开始发展，心智成熟到需要自己的空间。抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。
抽象思维发展的同时，道德感萌芽，是时候再次强调说谎、抵赖、推诿等不可取的规则，此时的他会更明白“为什么”。
-8岁-
突然变成话匣子，
热衷思考，思维活跃起来了
8岁时判断能力增强，思维和语言全面发展，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。因为思维活跃，变成了话匣子。
此时会非常敏感，希望得到认可，父母要多多给予夸奖。收到批评指责时，也容易找理由“推责”，是为了让自己容易承受，父母让他“认错”时可不要急于求成。
-9岁-
独立而执着的年龄，
学习能力跨越式提高
尽管此时可能面临着严峻的课业要求，但已经习惯了“上学”的规则，很少再焦头烂额了。但可能丢三落四的毛病还是需要父母不时提醒。
他们的学习能力在此时会突飞猛进，有的会“自觉”竭尽所能，而有的可能就需要父母帮忙，光是“敲边鼓”可是没用的，要多多给他／她制造“成就感”，激发他／她好好地利用自己的学习能力哦。
-10岁-
好像跨过了一个分水岭，
可以做的事情更多了
孩子的9岁和10岁之间仿佛有个分水岭，10岁的日子比9岁好过多了，这是孩子的“感受”，不是父母的哦。10岁更多的是“行动”，而不是“思考”，一个简单的事情就能带来很大快乐，比如今天没有家庭作业。
此时他们“惧怕”的东西比以前少了，比如突然就不怕黑了。但根据追踪报告，这时的他们比起以前来更容易表达”生气“的情绪，当然，也能学会自我控制，比如哇哇大哭着或者咒骂着回到自己屋里，不要以为他／她脾气变大了，其实他／她已经在控制自己了，你需要多给／她一点时间。
-11岁-
独立意识和对抗性增强，
叛逆的苗头萌生了
此时的活动和兴趣爱好方面，对抗性增强，情绪方面，无论是否有表现，其实叛逆的苗头已经萌芽，可能会变得“反复无常”，需要家长给予理解。要知道，在学校，老师也会面临同样的问题，所以父母要和老师们多多沟通。
-12岁-
性格和行动满满进入理想状态，
青春期初期特征凸显
此时的自我照料能力让父母省心了不少，但因为独立自信，有了更多但自我主张，对“成长”这件事充满了热情，比以前更偏爱集体活动，也不再对异性充满“排斥”。青春期初期特征凸显，作为一个“大”孩子，可能更喜欢与同伴而非父母共同行动哦。
-13岁-
自我性格纠结的一年，
可能来个急转弯或急刹车
此时的孩子，奔向青春的大道上，性格可能来个急转弯。原来沉稳、阳光的，可能会变得不喜欢与人说话，更多沉浸在自己的内心世界，这是因为他／她不愿意被别人窥探。
同时，孩子的动手能力却增强，可能变得喜欢“敲敲打打”，这时候可不要认为他们在“不务正业”，这是成长的必经阶段。
-14岁-
充满朝气，包容性更强，
建立责任感刻不容缓
14岁充满朝气，热爱充实的生活，热爱与人交往，包容性更强。这个时期，家长如何面对和管教孩子在性方面但问题是非常必要但，同时，14岁的少年会表现出更强烈的责任感，而这个时期还没有一定责任感的话，家长就需要反省一下自己的教育是否有所缺失了。
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Wendy Shen
首席留学顾问 美籍
1996年从事中英美三地留学交流，20多年经验积累，深度了解英美院校，量身设计周全的留学方案，总是能超越家长期望让孩子进入更顶级名校，是业界高端客户喜爱的超一流专家，也是培养自己孩子去常春藤大学的优秀妈妈。
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