从上世纪80年代初怀揣50美金赴美留学，到全球TOP1大学麻省理工MBA毕业。
从华尔街投行极少数的最早期华人精英，到Kimberly-Clark等全球500强企业大中华区CEO。
他有4位孩子，3位出生于美国的已成年子女，长女康奈尔大学博士毕业后成为美国执业医生；长子波士顿大学毕业工作3年后，攻读杜克大学MBA，现为世界顶尖跨国咨询公司高管；次子康奈尔大学优异成绩毕业后，服务于全球顶尖酒店集团战略研究部门，并已规划3年后赴哈佛/斯坦福继续深造。
（Stephen与邵老师在美国芝加哥大学）
从《财富》CEO峰会、博鳌亚洲论坛顶级平台商界领袖，到奉献于公益且投身于国际教育事业十数年。
既常年坚持在生活与学习上帮助山区贫困家庭孩子，又用自己的能力及影响力引导上千中国高端/高知家庭孩子走上精英教育和人生之路。
（Stephen在公益活动中与孩子们）
无论是杰出的个人子女教育，还是卓越的国际教育事业，人生开挂的顶试留学执行董事邵青锋先生（Stephen），与我们分享一些他的观点与秘诀：
01
国内教育资源越来越多，为什么孩子们面临的竞争反而更激烈了？
改革开放近四十年来，无论是中小学还是大学，学校的数量与性质类型，以及教育质量，都在飞升。
中国的大学在国际上的排名也不断进步，但位列世界TOP100的中国高校仅有清/北/复/交/浙大/中科大6所。高考能挤进这6所高校的就是金字塔尖尖上的一点点。
把范围放得更大一些：985高校高考录取录取率约2%。
把范围放得更更大一些：211高考录取率约6%。
把范围放得更更更大一些：一本高考录取率约14%。
（Stephen与坎特伯雷国王学院招生官）
高考人数从第一届的7.3万增长到2019年的1031万。而考研人数则从1987年的1.05万增加到2020年的341万，即便录取人数增至100万，也还有241万无法继续深造。
教育资源更多了，也的确有更多的孩子能进入大学，但优质的教育资源才意味着更多的机会，优质教育资源的供需矛盾仍然年复一年突出甚至越发尖锐。
（Stephen与英国教育和儿童服务协会前执行理事）
02
出国深造的学子越来越多，为什么启动留学的时间都越来越早?
一家教育机构的调查报告显示，高考上海考生进入985的几率最高，为20%，其次北京19%，而很多省份则不到1%。
上海、北京真的更容易考进985吗？
并不然。
（Stephen与Hurtwood House School校长）
他们实际上比很多其它省份的考生早早就多参加了一场“看不见”的资格选拔考试。在这场考试中，很多考生失去了“考985/211/双一流高校”的资格：不足够优秀，初中毕业就被政策性分流进了职校。
上海初中毕业生进入普通高中的几率约50%，而如果只是普高，也等于被985判出局。
（Stephen与时任Roedean School招生官在顶试伦敦办公室）
2020年，人大附中初一学生一则家教招聘启事引爆网络，看到的人第一反应是“好家伙，这么优秀还要找家教”，第二反应是“好家伙，这么优秀竟然排班里倒数第二”。网友们疾呼：请停止内卷！
“内卷”并非虎爸虎妈鸡娃牛娃的主动选择，政策性导流让竞争提早。
什么样的幼儿园，会更有希望进什么样的小学；
如果进了“菜小”，几乎等于初中上不了好学校；
初中不能竞争考进市重点或区重点高中，下一步考上“211/985/双一流”的希望几乎就破灭了……
每一阶段的分流，上海家长们能给你讲出一层又一层的道道，环环相扣，牵一发动全身，一招不慎满盘皆输。
（Stephen与时任Lancing College招生官）
优质的教育资源才意味着更多的机会，更多的机会意味着人生更高的成功概率。这是通过教育途径真正跻身一线城市的父母们亲身的实践经验。
当他们努力拼搏，让孩子在拥有更多优质教育资源的地方出生与成长，却猛然发现时代变了，“内卷”使得孩子获得的教育远不如自己当年，不啻于晴天霹雳，当然会越来越早下定决心走上留学这条途径。
而2020英国大学的招生机构UCAS统计数据显示，升读英国大学本科的中国申请生增长率高达31%，也就毫不奇怪了。
（Stephen在英国精英私校探访顶试宝宝）
03
当留学从“奢侈品”变成“刚性需求”，它的性价比到底是提高还是降低了？
如果说留学对于我这代人而言是奢侈品，那么对于现在的中产及以上家庭而言，留学则在向刚需靠拢。
国内优质教育资源花费不菲，尤其一线城市，学区房是一笔巨大费用，可能与直接到英美上中学升大学的费用相差无几，甚至后者还更便宜。尤其是性价比相当高的英国，高中3~4年，本科3年，硕士1年。
何况还要加上各种昂贵的国内补习班，弄得家长和孩子身心俱疲。
（Stephen在顶试Mia Resort Nha Trang年会）
而无论是国内还是国际权威机构发布的世界大学排行榜，英美等发达国家的高等院校比国内的高等院校上榜率要高很多。把求学目标从中国放眼到全世界，读世界TOP大学的几率要高出很多。
我们也不难发现，越是本身就在国内能享受到优质教育资源的人，越是更有向上追求国际优质教育资源的需求。
教育投资，改变的不是一个人，而是一家人乃至几代人。这个道理从国门打开初期走出去的我们这代极少数人，到留学变为中产刚需的此时此刻，仍然适用。
（Stephen探访英国精英私校的顶试宝宝）
04
后疫情时代的国际教育，中国在不断释放什么样的信号？
几十年来改革开放取得的成果证明，西方发达国家，以及亚洲的一些发达国家，在教育、科技、经济和文化上，都有很多值得我们学习之处。
如果说改革开放是中国和世界交流、学习和借鉴的机会，是不断发展的重要手段，那么出国留学则是个人获取知识、开阔眼界、提升能力和丰富人生的重要途径。
国际教育是全球化必然结果，新冠疫情暂时且只会短暂地减缓“世界变小变平”的速度，一点也不会改变“世界变小变平”这个趋势。
国际经济在坚持走向开放，后疫情时代的经济在反弹，留学的趋势是向上的、是扩大的。两会发布了“春苗行动” “国际版健康码”“中国领事”APP云服务等多个利好留学生的消息。
国家不断强调，我们要坚持改革开放，并且鼓励中国孩子走向国际，去“共享”最好的教育资源，这是孩子们拥抱未来的重要途径。
（Stephen与顶试宝宝们）
05
父母要负责孩子“根”的东西，孩子最后成才是水到渠成的结果
什么是“根”的东西？
一是对自己身体负责。我本人从运动中收益极大，我的孩子也早早就接触到各种体育活动。运动让人阳光健康，神采奕奕是不断吸收一切新鲜事物的基础。人生中的“智力”竞争，到达一个level后，取决于“体力”的支撑。
（Stephen次女，棒球、足球、拳击、攀岩，水上滑索……）
二是内在动力的激发。出于功利目的教育方式，会让孩子的后续成长变得乏力。譬如为了考试而看书，远远不如帮助孩子从小养成阅读习惯。
三是提供最适合的教育环境。这包括我一直跟家长们强调的，选学校，排名最高并非最重要，最适合的才最重要，适合才能帮助孩子发挥出潜能。循序才能渐进。
事实上，这些都是精英教育体系本身就要教给孩子的内容。
作为父母，我们应竭尽所能，让我们的孩子站在全球最优质的教育平台，让他们有能力，与来自不同文化、不同背景的精英沟通与协作，成为真正推动中国乃至世界发展的中坚力量。
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