学生基本情况：
姓名：M同学
毕业院校：普通二本院校
专业：化学工程与工艺
毕业时间：2009年
大学GPA：78分
英语成绩：通过了CET-4、CET-6；咨询阶段还没有学习IELTS
留学方案设计思路：
M同学毕业之后的工作情况算是比较顺风顺水的，在工作了两年之后就被总公司任命为了山东分公司的总经理，在高管的位置上让M同学接触和学习到了很多方面的知识，但同时也感到自己有很多方面的欠缺，如在管理方面。多年的工作让M同学在专业方面的确精进不少，但处于管理层的M同学觉得与人的沟通交流以及对公司员工的管理方面，自己还需要很大的提高，经过与总公司的多次谈话沟通，M同学决定利用1年左右的时间到英国去留学镀金，边学习国外先进的管理课程，同时对西方文化和人文风情能有充分的了解。留学李老师在和M同学沟通留学申请方案时，M同学先提出了自己的想法，如要去英国相对比较大的城市、就读院校的历史比较悠久、有一定的世界知名度等，根据学生的实际情况以及结合M同学提出的想法，将留学申请方案制定如下：
申请院校：莱彻斯特大学、纽卡斯尔大学、利兹大学、利物浦大学
申请专业：MBA
录取院校：利兹大学、利物浦大学
优劣势分析：
优势：
1、学生有丰富的工作经验，同时也具备一定的管理层经验，对申请MBA课程十分有利。
2、学生虽毕业多年，但专业或英语学习都没间断过，着手学习并备考雅思对学生来说不会特别的吃力。
劣势：
1、学生的大学GPA不是很理想，虽然申请MBA课程对GPA的要求不会像申请其他专业那么严格，但是申请好的院校有时GPA也会做为参考的因素。
2、学生工作原因需要经常出差，有时文书素材很久才能提供，有时长期在外地，无法亲自回学校准备入学申请材料而是委托其他同学进行代办，给文案老师的工作带来不便性，同时自己的空余时间有限，无法系统学习雅思课程，致使报考雅思考试的时间相对较晚。
优化措施：
1、学生具备一定的英语基础和水平，但想直接考出理想的雅思分数还需要一定的时间，结合学生的工作和休息时间，与外语培训部的老师联系，根据学生实际的英语水平制定了一套合理的雅思培训课程让学生学习，一方面不耽误学生的工作另一方面让学生在有限的时间内将英语成绩提高。
2、申请MBA课程，最为主要的就是学生工作经验方面，让学生将工作至今所从事的方方面面的工作和担任的职务详细的提供，文案老师根据学生所提供的工作信息内容为其文书进行编辑、润色。
3、利兹大学的MBA是有面试环节的，在收到利兹大学的面试通知后，文案老师给学生进行了系统的面试培训以及提供面试集锦，但在面试环节中，学生这边的网络突然发生故障，使面试无法顺利的进行，在得知这样的情况下，文案老师又积极的与学校取得联系，将实际情况说明，希望学校能够给予第二次面试的机会，经过大约四五天的联系沟通，利兹大学最终发来了第二次参与面试的时间。
4、利物浦大学今年OFFER发放的速度是比较慢的，从开始申请到拿到录取历经了大约近4个月的时间。在递交申请后的大约一个月左右的时间，文案老师就与学校联系确认申请进展情况，学校给予的回复比较官方：正在审理当中，后期请及时查收邮件，其他的并没有多说。又一个月过去之后，文案老师又与学校联系，学校回复：申请人数较多，需要耐心等待。虽然学校没有给予明确的回复，但没收到拒信的消息就算是好消息，在接下来的时间，文案老师定期发送邮件询问申请状况，同时突出学生优势和表明想去贵校就读的意愿，终于功夫不负有心人，在2月中下旬的时间收到了利物浦大学的录取通知。
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